中等职业学校教育教学评价体系的研究  

作　　者：彭春荣 

机构地区：[1]德阳通用电子科技学校,四川 德阳 618500

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第5期00346-00346,共1页

摘　　要：教学评价是以促进学生发展和达到教学目的为中心的评价,课堂教学实施多元化评价,它具有激励性、导向性和发展性。它有利于学生的主动发展,有利于教师教学水平的提高,从而有效地促进教与学双方的互动,进一步实现教学的科学发展,从而切实提高人才培养质量。改进中职教育教学评价,应关注学生学习的全过程,全面了解学生的学习状况,才能促进学生更好的发展,为社会培养出更多更好的高素质劳动者和技能型人才。

关 键 词：中等职业教育 教学评价 体系 

分 类 号：G717.38[文化科学—职业技术教育学]