情感教学法在高职院校《养老护理员》教学中的应用效果分析  

作　　者：胡晨晨[1] 侯晞[1] 李媛[1] 

机构地区：[1]安徽中医药高等专科学校,安徽 芜湖 241000

出　　处：《中国科技期刊数据库 医药》2017年第6期00243-00243,共1页

摘　　要：观察与探究情感教学法在高职院校《养老护理员》教学中的应用效果。方法:选取2016年03月~2017年03月期间于高职院校就读的80名护理专业学生作为研究对象,按照随机数字表法分为两组,每组各有40名学生,对对照组学生的《养老护理员》教学中使用传统教学法,对观察组学生的《养老护理员》教学中使用情感教学法,对比并分析两组学生的教学效果。结果:观察组学生的考试成绩优良率(90.00%)与对照组学生(62.50%)相对比,组间差异比较明显(p<0.05),观察组学生的满意度(97.50%)与对照组学生(75.00%)相对比,组间差异比较明显(p<0.05)。结论:在高职院校《养老护理员》教学中使用情感教学法的效果较好。

关 键 词：情感教学法 高职院校 养老护理 教学 应用效果 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] R47-4[文化科学—教育学]