小学数学课堂教学总结探微  

作　　者：韦心炯 

机构地区：[1]广西贵港市蒙公乡古山小学

出　　处：《东西南北（教育）》2017年第16期251-251,共1页

摘　　要：在日常的小学数学教学中,许多老师比较注重导入新课、优化教学过程、强化复习等环节的教学艺术,但对结尾却少有探究,往往只是通过布置作业、预习下一节课内容等单调的形式结束教学。其实,数学课堂教学既要讲究开头、突出中心,更要注重总结艺术,否则就只能算是虎头蛇尾的教学败笔了,至少不能算是一节十分成功的教学课。

关 键 词：小学数学 课堂教学 

分 类 号：G423.5[文化科学—课程与教学论]