如何利用多媒体优化初中历史课程教学  

作　　者：袁菊 

机构地区：[1]西昌阳光学校,四川 西昌 615000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第9期00043-00043,共1页

摘　　要：虽然目前初中历史课程多媒体教学还具有很多问题,但是要积极认识和解决问题,进而增强初中历史教学质量。多媒体在历史教学中起到积极作用,不但转变了传统以教师为中心的教学模式,树立起以学生为主体的教学理念,彰显出“以人为本“的基本原则,将历史教学的知识性、趣味性和实用性有机结合在一起,体现出个性化的教学模式,是未来初中历史改革教学模式的发展趋势。

关 键 词：初中历史 课堂教学 多媒体 效率 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]