小议小学语文识字教学方法改革与创新  

作　　者：姜佳音 

机构地区：[1]黑龙江省佳木斯市第三小学,黑龙江 佳木斯 154000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2017年第9期00056-00056,共1页

摘　　要：在小学阶段的语文教学中,学生首先接触的就是识字教学,尤其是刚步入课堂的小学生,识字更成为此阶段的教学关键。只有打好识字教学的基础,才能为今后的语文教学打好基础。小学语文教师如何有效的进行识字教学,提高学生的学习效率,是教育工作者需要重视的问题,这就需要教师在教学的过程中,找到适合培养学生识字能力的教学方法。本文主要针对小学语文识字教学方法的改革进行论述,并且提出了一些关于创新的教学方法仅供教育工作者参考。

关 键 词：小学 语文教学 识字方法 教案改革 创新 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]