刍议小学课堂不规范行为的教育惩戒策略  

作　　者：胡冬群[1] 苏涛 冯杏 方琛 娄玉双 

机构地区：[1]长沙师范学院,湖南 长沙 410100

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第11期00133-00134,共2页

摘　　要：学生课堂不规范行为是指学生在课堂教学中违反课堂行为规则或教学要求,程度不等地妨碍及干扰课堂活动的正常进行、影响教师教学、学生自身及他人学习,并给教学活动带来消极影响的行为。课堂是教学的主阵地,良好的课堂教学秩序是提高课堂教学效率、促进学生全面发展的重要保证,然而,在课堂教学中学生的课堂不规范行为时常发生,直接影响课堂教学的质量。为了更好的使学生受到良好的教育,教师实施有效的教育惩戒方式来消除课堂不规范行为的发生。对小学班级内不规范行为实施教育惩戒,有利于学生养成良好的行为习惯,让学生形成良好的是非价值观!本文旨在通过对小学生课堂不规范行为进行分析,据此提出教师实施教育性惩戒提供建设性意见,以期更有效的促进小学生的健康成长。

关 键 词：小学课堂 不规范行为 教育惩戒 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]