中学课堂教学师生话语权的反思与重构  

作　　者：吴志发 

机构地区：[1]福建省南安市侨光中学,福建 泉州 362314

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第11期00207-00207,共1页

摘　　要：伴随着社会的发展与时代的进步,现代人越来越重视孩子的教育,课堂中师生之间的交往也随之成为了教学中备受关注的焦点问题。教学是教师和学生相互交流、相互理解、相互作用的一个过程,教师和学生只有拥有对等的话语权,在课堂上充分进行对话,才能真正焕发出课堂应有的活力。

关 键 词：中学课堂 教学 师生话语权 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]