师生话语权

作品数：20被引量：80H指数：4
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重构师生话语权,寻找英语课堂平衡点
《江西教育》2021年第9期75-75,共1页赵水仙 
在教学中,教师与学生平等拥有话语权。课堂话语权的实现,不仅体现在学生可以自由表达想法、抒发情感、阐明态度,还体现在学生课堂地位的提升。然而在实际教学中,很容易出现两种极端情况,导致师生话语权的失衡。一种是教师刻板传输知识...
关键词：小学英语 自由表达 课堂话语权 师生话语权 平衡点 极端情况 英语课堂 无节制 
小学语文课堂师生话语权的定量研究
《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第8期13-14,共2页张伟蝶 
语言是社会成员共有的符号系统,话语则是语言的运用实践。本研究选择两节同课异构的小学语文课堂教学录像为研究材料,对两节课进行话语权编码分析。得出三个结论:教师话语占有量大于学生话语占有量;师生话语结构不平衡;师生交往话语频繁...
关键词：小学语文 课堂教学 师生话语权 
中学课堂教学师生话语权的反思与重构
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2017年第11期00207-00207,共1页吴志发 
伴随着社会的发展与时代的进步,现代人越来越重视孩子的教育,课堂中师生之间的交往也随之成为了教学中备受关注的焦点问题。教学是教师和学生相互交流、相互理解、相互作用的一个过程,教师和学生只有拥有对等的话语权,在课堂上充分进行...
关键词：中学课堂 教学 师生话语权 
课堂教学师生话语权思辨被引量：14
《教育理论与实践》2017年第14期41-43,共3页闫祯 
2016年国家社会科学基金一般项目"西北民族地区大学生民族文化认同与民族团结进步教育研究"(项目编号:16BMZ004)的研究成果
在课堂教学中,师生的话语权包括教师的话语权和学生的话语权。由于教学目标决定课堂教学话语权,因此不同学段师生的话语权是不同的。随着从小学、初中、高中到大学的逐级递进,教师的话语权越来越小,学生的话语权越来越大。
关键词：课堂教学 师生话语权 教师话语权 学生话语权 教学目标 各学段 
大学课堂师生话语权浅析被引量：3
《科教文汇》2017年第14期39-40,共2页肖蒙 
中南民族大学2015年中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"民族院校翻译硕士(MTI)培养模式研究"(项目编号CSQ 15018)研究成果
传统的教学活动中,教师具有绝对的课堂话语权,而学生作为教育活动中的另一主体,却往往成为"沉默的大多数"。高等教育是培养高级专门人才的教育活动,大学课堂作为高等教育的主要场域,对高质量的课堂互动和师生对话有着更高的诉求。对话...
关键词：课堂话语权 课堂教学 对话教学 
高职院校思想政治理论课师生话语权构建的实施路径
《科技资讯》2017年第5期218-219,221,共3页卢梦云 
思想政治理论课目的在于培养学生的价值观、人生观、世界观和道德观,通过各种途径和方式来影响学生的意识形态。但实际上,高职院校师生的话语权都存在弱化的态势,思想政治课教师在知识讲解或传授的过程中,侃侃论道,对学生进行灌输和说教...
关键词：思想政治理论课 话语权 路径 
机构话语视角下英语课堂师生话语权及话语策略研究
《求知导刊》2014年第12期31-32,共2页周雷 
湖北省教育科学"十二五"规划2014年度立项课题"机构话语环境下ESP教学互动模式探索与实践"阶段性成果
英语课堂教学需要师生平等对话的环境。本研究认为,在课堂教学中,师生的话语权力生来就是不对等的;只有从机构话语的视角来研究课堂话语权才能真正把握师生话语权分配的基本规律;话语权的实施是个动态的过程,在课堂言语交际中,教师通过...
关键词：英语课堂 话语权 课堂教学 语语策略 
课堂教学中师生“失语”现象产生的原因与构建
《北方文学（中）》2012年第12期188-188,共1页冉欧 
福柯认为，“话语是一种权力关系，它意味着谁有发言权，谁无发言权。”话语和权力有着密切的联系，话语是权力的象征，权力凭借话语实施控制。很多人认为在现实的课堂教学中，教师用单一的声音制造着自己的话语霸权，而学生却保持缄默...
关键词：课堂教学 话语权 师生话语权 新课堂 
知识观转型下师生话语权的重构
《课程教育研究》2012年第1期66-67,共2页吴大鹏 
近代以来，知识观经历了几次大的转变。其中，对我国教育理论与实践产生重大影响的知识观有三个：理性主义知识观、建构主义知识观、后现代知识观。所谓知识观就是我们对知识的性质、功用等问题的看法和认识。
关键词：知识观转型 话语权 教育理论与实践 建构主义知识观 重构 师生 后现代知识观 近代以来 
师生话语权研究回顾与分析
《现代教育科学（中学教师）》2011年第A06期50-51,共2页刘杨 
课堂教学是教育教学活动的主要形式,是教学不可或缺的重要环节,而"没有教师与学生之间外在的、物的相互作用,要由一个人把思想、知识、经验传授给另一个人是不可能的。"[1]所以教育场域内的师生话语权是整个教育教学活动实现的最基本途...
关键词：话语霸权 教育场域 经验传授 教育世界 教学活动 师生关系 主流话题 自我建构 专业意识 话语内容 
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