知识观转型下师生话语权的重构  

作　　者：吴大鹏 

出　　处：《课程教育研究》2012年第1期66-67,共2页Course education research

摘　　要：近代以来，知识观经历了几次大的转变。其中，对我国教育理论与实践产生重大影响的知识观有三个：理性主义知识观、建构主义知识观、后现代知识观。所谓知识观就是我们对知识的性质、功用等问题的看法和认识。

关 键 词：知识观转型 话语权 教育理论与实践 建构主义知识观 重构 师生 后现代知识观 近代以来 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]