课堂教学师生话语权思辨  

作　　者：闫祯[1] 

机构地区：[1]常熟理工学院人文学院,江苏常熟215500

出　　处：《教育理论与实践》2017年第14期41-43,共3页Theory and Practice of Education

基　　金：2016年国家社会科学基金一般项目"西北民族地区大学生民族文化认同与民族团结进步教育研究"(项目编号:16BMZ004)的研究成果

摘　　要：在课堂教学中,师生的话语权包括教师的话语权和学生的话语权。由于教学目标决定课堂教学话语权,因此不同学段师生的话语权是不同的。随着从小学、初中、高中到大学的逐级递进,教师的话语权越来越小,学生的话语权越来越大。

关 键 词：课堂教学 师生话语权 教师话语权 学生话语权 教学目标 各学段 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]