任务驱动教学法在通用技术课程中的应用研究  

作　　者：徐青霞 

机构地区：[1]海南屯昌县屯昌中学,海南 屯昌 571600

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第12期00205-00205,共1页

摘　　要：通用技术课程是一门由知识和技术充分整合形成的新课程,这门课程以实践引导知识学习,在这门课程中培养了学生实践思维。对教师也提出了全新的挑战,对教师在实际教学工作中对知识点有效整合提出了更高的要求,对如何创新教育手段提出了挑战。通用技术课课程特点可以看出,这是一门实践性强,知识点更新快的课程,在实际教学工作中可以采用“任务驱动”的教学方法开展教学活动。实现以生为本,学生在通用技术课程学习中有所思有所想,实现全面发展的最终目标。本文通过通用技术课程内涵、特点、任务驱动法三方面浅析,并通过结合实际教学案例进行实证举例,希望能为我国广大通用技术教育工作者提供一些新思路。

关 键 词：通用技术课 任务驱动法 教学实例 

分 类 号：G63[文化科学—教育学] G42