谈高中化学分层教学策略  

作　　者：王月英 

机构地区：[1]安徽省淮南市淮南一中,安徽 淮南 232001

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2018年第3期00179-00179,共1页

摘　　要：高中化学采取分层教学模式已经取得良好效果。其中,采取分层教学方式,不但需要突出教学的层次性,而且应当关注学生之间的差异性。一般来讲,分层教学本质上就是认识到学生和学生之间的相互差异性,并且将教学目标以及教学内容等分层次、分步骤实施。由于学生的实际情况以及彼此之间的素质差异,教师应当采取分层教学模式,对于比较难的内容进行分解,逐步引导学生,促使学生能够全面掌握。

关 键 词：高中化学 课堂教学 心得体会 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]