更新数学教学观念,提高小学数学实践活动  

作　　者：杨乔顺 

机构地区：[1]元江第三小学红侨完小,云南 玉溪 653300

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2018年第9期00146-00146,共1页

摘　　要：小学数学学科教学的根本性体现点是促进学生全面有效、连续、和谐融洽的快速发展。数学教学是数学活动的教学,是师生接触、互动与共同拓展的过程。学生通过在动手和动脑的过程中去察觉知识。因此,在教学活动中创设有趣的数学活动,能调动同学们的学习热枕。同时,活动教学法是一种在活动教学思想的辅导下,避免以往教学中枯燥的弊端,丰富同学们的学习热枕,把学习与实践操作融合在一起的教学措施。

关 键 词：数学教学 观念 小学数学 实践活动 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]