“磨课”:高师语文教育专业师范生小学语文课堂教学实验探究  被引量:1

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作  者:张佑华[1] 

机构地区:[1]吉首大学师范学院,湖南吉首416000

出  处:《新作文(教研)》2018年第6期3-4,共2页New Writing

摘  要:“磨课”是指教师围绕具体的某一堂课反复进行备课、模拟上课、反思、再备课、再模拟上课、再反思,最终完成该堂课的教学。“磨课”对师范生教育教学能力的提升,教师职业素养的养成大有裨益,是师范生课堂教学实际经验获得的最佳路径。对高师语文教育专业学生来说,磨好每堂语文课是其语文学科能力,尤其是特殊能力“教”迅速形成和发展的关键。“磨课”就是从琢“磨”学习主体、深“磨”课标与课本、精“磨”教法与学情、细“磨”教学设计、研“磨”教学得失,五个层面共同发力,共同促进课堂教学的成功实施。

关 键 词:语文教育专业师范生 小学语文课堂教学实验 磨课 

分 类 号:G722.2[文化科学—成人教育学]

 

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