苏教版一年级《比一比》《认位置》《认识图形》教学策略  

作　　者：王明锋 孙中然 

机构地区：[1]邳州市燕子埠镇黑山小学,江苏徐州221346

出　　处：《新作文（教研）》2018年第8期0272-0272,共1页New Writing

摘　　要：苏教版小学数学一年级上册教材中《比一比》《认位置》《认识图形》等几个单元为相互关联度极高的施教内容，笔者试图通过不同的角度从创设一定的学习情境，为快速进入创造条件、培养孩子们初步的数学意识、让偶然的亮点来激活我们的课堂三个方面对施教者的“教”来谈几点体会，希望能够对于大家的日常教学活动起到一定的思考作用。

关 键 词：学习情境 数学意识 激活课堂 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]