新课程改革背景下小学数学教学生活化探究  

作　　者：巩龙艳 

机构地区：[1]山东省泰安市东平县斑鸠店镇中心小学,山东泰安271512

出　　处：《明日》2017年第38期0126-0126,共1页

摘　　要：数学知识来源于生活，在新课程改革背景下构建生活化的教学模式，组织个性化的教学活动显得非常必要且关 键。小学数学教师要将素质教育理念视为指导思想，选用合适的、有效的授课方式，充分激发学生的数学兴趣，开拓学生的 想象空间，引导和鼓励他们朝着正确方向突破自我、挑战自我，最终圆满完成学习任务，彰显人生最高价值。数学教学的生 活化，一方面可以活跃学生的形象思维，锻炼学生理论知识的应用能力，另一方面能够减轻教师的教学负担，增添课堂的动 态色彩，助推着基础教育现代化进程的持续加快，真可谓是一举数得。

关 键 词：新课程改革 小学数学 课堂教学 生活化 研究 分析 

分 类 号：G[文化科学]