职业教育中专业实训的机理分析与应用  

作　　者：詹兆宗[1] 

机构地区：[1]浙江旅游职业学院,浙江 杭州 311231

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2018年第12期00363-00365,共3页

摘　　要：通过机理分析可以探究职业教育专业实训在校企合作、工学结合环境条件下的构成要素及其相互联系、相互作用的原因与运行规律。研究发现,职业教育专业实训是对面向企业工作过程的一种仿制,具有工作和教学的双规运行机制,是工学结合的内在需要。职业教育专业实训的校企合作受到企业主要生产要素的影响,其工学结合应当反映职业工作的技术技能结构和水平。面对不同类型的企业,专业实训可以运用不同的策略和方式以加强和完善工学结合,特别是突破企业生产要素的制约,从而建立互利共赢的校企合作长效机制。

关 键 词：职业教育 专业实训 机理分析 校企合作 工学结合 

分 类 号：TS664.0-4[轻工技术与工程]