立足数学课堂 提升数学素养  

作　　者：王小榕 

机构地区：[1]福清市滨江小学,福建福州350300

出　　处：《读与写（上旬）》2018年第12期131-131,共1页

摘　　要：数学核心素养——指人用数学观点、数学思维方式和数学方法观察、分析、解决问题的能力及其倾向性,包括数学意识、数学行为、数学思维习惯、兴趣、可能性、品质等等。核心素养不是指具体的知识与技能,也不是一般意义上的数学能力。核心素养基于数学知识技能,又高于具体的数学知识技能。数学课堂要以数学核心素质的培养为主,着重在培养学生基本的数学素养,为学生提供基本的数学思维方式,引导学生学会用数学的眼光观察世界,以数学的思维方式分析解决问题,用数学的语言描述现实世界。

关 键 词：数学观点 数学思维方式 数学方法观察 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]