心理契约对地方开放大学教师专业化的影响  

作　　者：李彦武 刘霞 

机构地区：[1]张家口广播电视大学,075000 [2]张家口桥西大境门小学,075000

出　　处：《幸福生活指南》2018年第9期0029-0029,共1页

摘　　要：地方开放大学教师在专业化成长过程中，心理契约有着重要的影响作用。教师专业化发展的内在因素，主要包括教师的专业精神、专业自主,以及教师的反思和教师的交往等几个方面，遵循心理契约的内在规律推动教师专业成长，有利于学校与教师的共同发展。

关 键 词：心理契约 专业精神 专业自主 反思 教师交往 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]