基于能力本位的课程评价标准构建与实施  

作　　者：张庆臣[1] 毕于民[1] 

机构地区：[1]山东省泰安市泰山职业技术学院,山东泰安271000

出　　处：《读与写（上旬）》2019年第3期275-275,共1页

摘　　要：对学生课程学习进行有效评价是提升课程教学质量的必要手段。通过泰山职业技术学院与澳大利亚启思蒙TAFE学院合作专业的课程教学,形成了工程类课程基于能力本位的学生学习评价标准,进行了课程学习评价研究与实践。

关 键 词：能力本位 课程学习 评价标准 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]