数字故事在小学数学课堂中的有效应用  

作　　者：程东豪 

机构地区：[1]安徽省淮南市寿县迎河学区管理委员会,安徽淮南232261

出　　处：《明日》2019年第22期0265-0265,共1页

摘　　要：近年来科学技术的飞速发展,各行各业或多或少都会受到现代科技带来的冲击,因而基础教学方式改革在所难 免。数字故事在国外是一个热点词语,它被当作一种可视化的教育叙事手段,是将现代多媒体技术应用于教学的具体方 式。小学数学教学随着基础教学方式的改革呈现出趋于多样性的趋势,合理地在小学数学课堂教学中运用数学故事可以 有效地对教学水平进行提升,本文就主要针对数字故事在小学数学课堂中的应用方式与策略进行探究,希望寻找到能够更 有效提升小学数学课堂效率的方法。

关 键 词：教育改革 数字故事 小学数学 

分 类 号：G[文化科学]