解读高中生物教学中的导言设计  

作　　者：肖红 

机构地区：[1]重庆市酉阳第一中学校,重庆 409800

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2019年第2期00030-00030,共1页

摘　　要：基于高中生物教学中的引言设计,本文就四点进行分析:演示导入,调动学生学习兴趣;启示导入法,调动学生思维方式;启示导入法,调动学生思维方式;激情导入法,调动学生求知欲望,希望对教学活动开展提供帮助。

关 键 词：高中 生物教学 引言设计 思维方式 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]