初探如何提高小学语文课堂教学有效性  

作　　者：李梅 

机构地区：[1]重庆市江津区双福实验小学,重庆 402260

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2019年第3期00180-00180,共1页

摘　　要：提高学生学习的质量。小学语文是学生们接触社会知识的入门教育,因此这个阶段必须要重视教学方法的优化,为学生未来的学习打下良好的基础。作为小学语文教师,首先应不断提高自己的专业素养,积极了解学生,并针对学生的特点设计教学方案,鼓励学生进行自主学习,给予他们科学的引导,将他们的学习积极性带动起来,培养他们的创新思维。课堂教学是学生学好语文的最重要的一部分,教师应该重点关注课堂上的教学,利用课堂宝贵而又有限的时间,培养学生课前预习课后复习的良好习惯,活跃课堂气氛,创新教学方法,让学生能够在一个轻松有趣的课堂氛围中愉快地学习,而老师也能在这样的课堂中轻松教学,和学生保持亲密的互动,共同完成语文教学,提升课堂教学的有效性。

关 键 词：小学语文 课堂教学有效性 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]