数字故事在小学数学课堂教学中的应用  

作　　者：董双想 

机构地区：[1]云南省怒江州兰坪县营盘镇营盘中心校,云南怒江

出　　处：《读天下（综合）》2019年第21期0038-0038,共1页

摘　　要：数字故事是学生了解知识、掌握知识的有效途径。作为小学数学老师,需要善于将数字故事合理运用到各环节的教学中。本文笔者对数字故事在小学数学课堂教学中应用的意义进行了分析,并对实际应用进行了探讨,期望能为相关教育研究提供有益借鉴。

关 键 词：小学数学 数字故事 课堂教学 实际应用 

分 类 号：G[文化科学]