情感态度价值观在高中思想政治课堂的实现研究  

作　　者：丁然然 

机构地区：[1]湖北大学,湖北 武汉 430062

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2019年第6期00143-00144,共2页

摘　　要：新课程改革以来特别重视情感态度价值观目标的实现,但由于受到应式教育的影响,教育目标和课程标准之间还存在着距离,本文立足于学生发展和完善教学目标的基础上,针对情感态度价值观存在的一系列问题:政治老师对情感态度价值观目标不重视、传统的教学模式不能很好的落实情感态度价值观目标、传统的评价方式不利于教学目标的实现。提出了一系列的解决方案:提高教师情感教学的素养、采用多样化的教学方式、重视发展性的教学评价方式。通过这些方式,让学生在获得知识和技能的同时能够养成积极主动的学习态度以及能够形成正确的价值观。

关 键 词：思想政治课 情感态度与价值观教育 有效实施 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]