中小学英语教学衔接中存在的问题浅析  

作　　者：杜执霞 

机构地区：[1]贵州省铜仁市沿河土家族自治县中寨镇初级中学

出　　处：《东西南北（教育）》2019年第18期351-351,共1页

摘　　要：素质教育对小学和中学的教学要求越来越高,英语也正式成为小学生和初中生的必备学科,在英语从小学进入初中年级的课堂时,能够从培养学生的英语习惯和兴趣开始,让学生真正的了解英语投入到英语的学习中,而小学生升入初中之前已经有了一定的基本英语知识,在进入初中学习之后,英语就成为了初中英语的起点,结束了小学英语的学习。进入一个新的阶段,中学的英语老师,面对新生入中学的学生时需要进行传统英语教学模式的改变。但这一教学模式发生转变,势必会影响学生学习英语的积极性。因此,在小学和中学英语教学的衔接时,要根据学生的情况改变教学方式,帮助学生保持对英语的热情和积极。

关 键 词：中小学英语 衔接 教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]