“互联网+”环境下农村幼儿教师继续教育创新模式研究  

作　　者：邴倩[1] 

机构地区：[1]聊城大学教育科学学院,山东 聊城 252000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2019年第7期00008-00008,13,共2页

摘　　要：当前教育资源分配不均匀,尤其是农村幼儿教师普遍存在教学水平低、教学方法老套、文化素养不高的情况。互联网+时代实现了信息的远距离传导与接收,大大的降低了继续教育的成本,实现了资源共享,使农村幼儿教师的继续教育水平的提高成为了可能。本文在分析互联网+环境下农村幼儿教师继续教育影响的基础上,讨论了当前农村幼儿教师继续教育存在的问题并提出了相应的解决办法。

关 键 词：“互联网+”环境 农村幼儿教师 继续教育 模式创新 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]