课堂提问大有智慧——初中历史课堂问题设计的艺术性  

作　　者：杨晓亮 

机构地区：[1]贵州省三都县中和中学,贵州 黔南 558100

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2019年第7期00351-00352,共2页

摘　　要：在初中历史课堂上,为了提升学生学习历史知识的兴趣,教师应该根据课堂教学需求,采取合理的问题设计,引导学生思考和解决问题,培养他们的创造性思维和分析能力。本文通过对问题设计的目标、种类进行分析,阐述了问题设计合理性的原则,希望对初中历史课堂教学起到一定的指导作用。

关 键 词：初中历史 课堂问题设计 艺术性 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]