学教并重,构建小学数学课堂教学新常态  

作　　者：杨启昌 

机构地区：[1]贵州省铜仁市碧江区桐木坪乡蓑衣塘小学,贵州铜仁554306

出　　处：《明日》2019年第43期0370-0370,共1页

摘　　要：课堂教学是教师教学与学生学习相结合的一种双边活动,需要教师与学生在教学过程中进行紧密的沟通交流, 双方任何一方出现问题都会使课堂教学变得不完整甚至导致课堂出现问题。在现阶段的小学数学课堂教学中,学教并重 这一方面仍然存在问题,要解决这个问题必须找出根本原因,同时探究恰当的教学方法。本文通过对学教并重的讨论,寻 找构建小学数学课堂教学新常态的方式,从而有效提升小学数学课堂教学效率。

关 键 词：小学数学 课堂教学 学教并重 教学新常态 

分 类 号：G[文化科学]