国学经典诵读与小学语文教学的有效整合探究  

作　　者：田艳蓉 

机构地区：[1]贵州省印江县第六完全小学,贵州 印江 555200

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2019年第12期00093-00093,共1页

摘　　要：国学经典是我国的千百年文化沉淀所留下来的瑰宝。小学语文阅读在新课改的情形下具有非常多的可能性,因此将国学经典加入小学语文教学可以有效地提高语文教学的丰富性和层次,可以让学生们在通过国学经典的学习中提高自己的语文能力。本文将会对国学经典诵读与我国小学语文教学相结合的策略进行有效的探究,从而为我国的小学语文教学提供一定的借鉴。

关 键 词：国学精粹诵读 语文能力 语文教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]