英语跨文化写作中的认知心理机制  

作　　者：景淯椤 

机构地区：[1]郑州外国语新枫杨学校,河南郑州450000

出　　处：《下一代》2019年第12期0251-0251,共1页

摘　　要：作为一门语言性学科,英语跨文化写作是有效提高我们英语核心素养的重要措施,也是引导我们逐步熟练掌握英语应用 技能的方式。因此,只有正确掌握英语,跨文化写作才能全面提高自身综合素质。本篇文章内容主要是对跨文化英语写作中的认知心 理机制进行分析,以期待能够为我们高中生的英语跨文化写作提升带来更多有效措施。

关 键 词：英语 跨文化写作 认知心理机制 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]