创设乐学情境快乐高效识字——浅谈小学语文低年级识字教学  

作　　者：朱晓玲 

机构地区：[1]广东省河源市和平县阳明镇第一小学,广东 河源 517200

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2019年第10期00010-00010,共1页

摘　　要：教师要注重采用不同的教学方法,提高学生对于识字内容的兴趣,使学生们从心里乐于学习识字,深刻记忆所学文字,从而提高识字教学水平。

关 键 词：小学语文 识字 兴趣 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]