浅谈培智班实用数学教学模式的创新  

作　　者：蒙山野 

机构地区：[1]大化县特殊教育学校,广西壮族自治区河池市530800

出　　处：《读与写（上旬）》2020年第2期292-292,共1页

摘　　要：在新课程改革的推动作用下,我国特殊教育实现了进一步的发展,在数学教学模式上发生了一系列的变化,与普通教育相同,特殊教育也需要在教学过程中突出学生的主体地位,培养学生自主学习能力,确保学生能够实现全面发展。本文对培智班实用数学教学模式的创新进行分析。

关 键 词：特殊教育 实用数学 教学模式 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]