浅谈如何进行有效的英语阅读理解教学  

作　　者：曾志如 白秋艳 王志高 陈占力 倪芳芳 

机构地区：[1]河南省上蔡中学,河南 上蔡 463800

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第1期00303-00303,共1页

摘　　要：英语阅读理解是英语听、说、读、写四项技能之一,是英语学习过程中一个极为重要的组成部分。在初中英语教学的过程中,教学的有效性会影响到教学效果。在英语教学中,新型的教学模式提倡教师为主导,学生为主体,这样才能最大程度的发挥学生的主观能动性,激起他们对英语学习的兴趣。

关 键 词：学生 教师 阅读理解 快乐阅读 阅读技巧 教学有效性 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]