小学数学的生活化教学策略实践  

作　　者：李红 

机构地区：[1]贵州省安顺市第五小学,贵州 安顺 561000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》2020年第1期00170-00170,共1页

摘　　要：艺术来源于生活,但高于生活。这句话同样适用于数学。生活与数学是息息相关的。数学来源于生活,也应用于生活。在小学阶段,是培养良好数学思维的黄金时期。新课程标准下,对于课堂教学提出来深层次的要求,这也对在小学阶段如何将枯燥乏味的数学课程变得生动有趣起来,如何能够让孩子学以致用,利用学到的数学知识应用到生活中去这一课程目标变得更加明确。

关 键 词：小学数学 生活化数学 教学策略 实践应用 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]