小学语文课堂教学有效性的策略研究  

作　　者：冀添添 

机构地区：[1]河北省邢台市南和县史召乡史召完小学校

出　　处：《东西南北（教育）》2020年第3期299-299,共1页

摘　　要：在小学语文教学中,一些教师采用的教学方式比较单一,无法激发学生学习兴趣。因此笔者认为,小学语文教师在进行语文教学时,应运用多种教学手段,不断激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习能力,使小学生对语文课程产生学达到课堂教学的有效性。

关 键 词：小学语文 课堂教学 策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]