如何准确切入 激发学生小学语文课堂思维  

作　　者：潘彩林 

机构地区：[1]广西贺州市钟山县花山瑶族乡民族学校,广西 贺州 542613

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第2期00099-00099,共1页

摘　　要：在我国的义务教育中,小学语文也是其中最基本的一项。在如今这个追求高素质高学历高质量的的社会,如何更加合理的去把小学语文教学课堂的作用发挥出来,如何更好地打造出精彩的小学语文课堂,是每一位当前教师都需要去考虑的问题,作为小学语文的教育工作者,笔者从自己亲身经历的课堂过程来说,从不同角度来分析如何切入课堂教学,全面提高小学语文课堂的效率。

关 键 词：切入 小学语文 课堂 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]