高中物理课堂教学中问题情境创设策略探析  

作　　者：潘薇 

机构地区：[1]湖南省常德市安乡县第一中学

出　　处：《东西南北（教育）》2020年第5期288-288,共1页

摘　　要：高中生在面对着自己的若干项的高中课程的时候,经常会把物理作为一门令自己感到极为头疼的学科加以看待,究其原因是因为物理是一门综合性极强的学科,高中生在学习这门课程的时候,不仅仅需要把自身所学习到的物理知识加以充分地掌握,同时也应该真正使得自己具备极为深厚的数学学习能力和受力分析能力,从而真正使得自己成为一个无比优秀的好学生。为推动学生的进步,教师应该积极做好相应的帮助工作,开展好相应的问题情境创设。

关 键 词：高中物理 教学模式 问题情景 策略探讨 影响分析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]