小学高年级数学课堂教学中创设高效情境的价值探讨  

作　　者：杜艳芬 

机构地区：[1]南宁市邕宁区第二小学

出　　处：《东西南北（教育）》2020年第7期156-156,共1页

摘　　要：时代在不断进步,教育也在不断改革,作为老师,教学方法也应该不断创新,对于数学老师来说,他的教学思路应该是多元化的,要利用先进的教学资源,能突出自己个性的教学方法,重要的是在课堂之中能够创设高效情境,能够提高学生的学习热情,创设情境能够帮助小学生养成好的学习态度与学习习惯,能够更好的掌握知识,对他们的成长有很大的作用。

关 键 词：小学数学教学 高效情境 创设方法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]