中华谜语与小学语文教学相结合增添教学乐趣  

作　　者：蔡晓兰 

机构地区：[1]河北省唐山市滦南县倴城镇官寨完全小学,河北 唐山 063500

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第4期00166-00167,共2页

摘　　要：小学语文对于学生是组织语言和锻炼思维能力培养的关键时期。而在实际教学中,小学生的综合素质提高存在着一定的问题,如学生问题意识不强、主体地位缺失等教学现状,而笔者在实际教育教学中注意到,中华谜语能够以寓教于乐的形式,在愉快的课堂氛围中,使学生感受传统文化魅力,培养学生问题思维、主动探究的能力。更易实现以学生为本,实现有效教学,真正实现学生的全面发展。因而笔者将从教学现状的问题出发,以融合中华谜语与课堂教学的融合为着眼,运用角度对不同阶段融合的策略进行论述。

关 键 词：中华谜语 小学语文 教学乐趣 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]