小学信息技术学科信息力的构成及其培育  

作　　者：李琳英 

机构地区：[1]贵州省六盘水盘州市第二小学,贵州 六盘水 553537

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第5期00261-00261,共1页

摘　　要：随着科学技术的不断进步,信息技术已经全面融入到了我们的生产生活之中,极大推动了社会发展进程。目前,信息技术已经成为了一门独立的学科,旨在培养学生的信息技术能力和信息素养,使当代学生跟上时代发展步伐,促进学生综合发展。对于小学生而言,开展信息技术课程,能够帮助学生从小树立信息意识,有助于促进学生的信息素养提升,为学生的未来发展奠定良好基础。本文以下主要对小学信息技术学科信息力的构成及其培育进行了简要分析。

关 键 词：小学信息技术 信息力 构成 培育 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]