高中数学解题心理与策略  

作　　者：刘剑平 

机构地区：[1]广西南宁市第二中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2020年第3期74-74,共1页

摘　　要：解题是高中阶段数学学习中的核心内容,学生的 知识、思维、习惯、逻辑等多方面的能力,都将通过解题的过程 和结果进行展现,同时也是开发学生智力的重要过程。因此,解题能力的培养就成为教师教学过程中重要的目标之一,但是 由于种种心理因素的干预,众多学生的在解题时并不能完全发 挥出自身的能力。基于此,教师就必须要负起责任,通过解析 影响高中学生解题的心理因素,提出相应的干预对策,让学生 具备更加稳定和全面的心理品质。

关 键 词：高中数学 解题心理 干预对策 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]