小学高年级数学课堂提问方式的实践研究  

作　　者：陈文静 

机构地区：[1]广东省惠州市惠城区汝湖镇仍图中心小学

出　　处：《山海经》2020年第6期0098-0098,共1页

摘　　要：提问是数学课堂教学中常用的模式,为了让学生巩固基础知识,增强思考问题、解决问题的能力。但在实际的教学中,由于教师提问技巧不足,以及学习情境创设不足,没有给学生起到引发思考的作用,产生一些课堂提问的误区。在日常教学中笔者针对小学高年级学生思维活跃但经验不足,探究学习主动性好但理解力有待提升等特点,从数学课堂提问方式着手,本着改善课堂提问质量做出了一些实践,也已初见成效。

关 键 词：小学高年级 数学课堂 提问方式 

分 类 号：I[文学]