基于核心素养的微课与小学“音乐与相关文化”教学深度融合研究  

作　　者：祁加锦 肖朝义 

机构地区：[1]甘肃省金昌市永昌县河西堡第一小学

出　　处：《好日子》2019年第23期127-127,共1页

基　　金：甘肃省教育科学十三五规划2019年度一般规划课题基于核心素养的微课与小学“音乐与相关文化”教学深度融合研究GS【2019】GHB1657

摘　　要：小学音乐是一门能够反映社会现实,能够激发学生情感的重要学科。在素质教育背景下,小学音乐教师在教学中不仅要重点关注学生的学习成绩,而且要培养学生综合能力,促进学生全面发展。在整个音乐教育中,小学音乐教育是首要环节,也是丰富学生想象力,推行素质教育的重要途径。

关 键 词：核心素养 微课 小学音乐 文化教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]