小学品德教育中感悟式教学的应用分析  

作　　者：陈晓梅 

机构地区：[1]广西桂林市灵川县灵川镇木马小学,广西 桂林 541209

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第4期00030-00030,共1页

摘　　要：环境对一个人的成长过程中起着至关重要的作用。小学是培养学生思想品德的关键阶段,传统模式下的课堂教学效果极其有限,于是,更多新颖教学模式呼之欲出。其中,感悟式教学受到更多老师和学生认可。基于此,本文将对小学品德教育中感悟式教学的应用展开分析。

关 键 词：小学教育 思想品德 感悟式教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G623.15[文化科学—教育技术学]