小学数学的家庭作业差异化设计  

作　　者：王忠兴 刘建国[2] 

机构地区：[1]吉林外国语大学教育学院,吉林长春130000 [2]长春师范大学,吉林长春130000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第7期00115-00119,共5页

摘　　要：在新课改的背景下,教育更加注重以生为本,尊重学生的个体差异性,能够使学生在原有的基础上得到不同程度的发展。差异化教学在课堂教学已经得到了一定的实施,而家庭作业也是教学环节的重要组成部分,家庭作业的差异化设计对于学生的全面发展,素质教育的实施有着积极的作用,本文从教师自身素养以及作业的设计、批改、评价等角度出发,对小学数学家庭作业的差异化设计提出了一些策略。

关 键 词：个体差异性 家庭作业 差异化设计 策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]