基于语文核心素养的小学文言文教学模式  

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作  者:毛华飞 

机构地区:[1]贵州省遵义市绥阳县思源实验学校

出  处:《东西南北(教育)》2020年第12期30-30,共1页

摘  要:文言文是我国重要的宝藏,具有十分深厚的内涵,拥有不同的意境,是学生学习历史的一种重要方式。但是小学阶段的学生尚不具备较强的能力,无法理解和掌握其内容。因此,教师在实际教学过程中,需要从语文核心素养的基础上,灵活运用各式各样的教学方法。

关 键 词:语文核心素养 小学语文 文言文 

分 类 号:G623.2[文化科学—教育学]

 

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