关于初中历史课堂学生参与度的几点思考  

作　　者：周敏 

机构地区：[1]贵州省黔西县第四中学

出　　处：《好日子》2019年第30期272-272,共1页

摘　　要：学生参与度是学生在课堂学习中主体地位的体现,学生有效地参与学习活动是衡量教师教学有效性的重要标准之一。在初中历史课堂中,教师要通过真诚地善待学生、适时运用多媒体教学方法、充分挖掘教材资源、改变课堂组织形式等多种方式调动学生学习历史的兴趣和积极性,从而提高学生的课堂参与度。

关 键 词：历史课堂 学生参与度 现状透析 改进措施 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]