基于“工作室制”教学模式的教改探索——以《住宅空间设计》课程为例  

作　　者：李荣斌 

机构地区：[1]北部湾大学,广西 钦州 535011

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年第6期00220-00221,共2页

摘　　要：“工作室制”教学模式的重要特征是校企合作,专业教师和企业设计师主导教学,以项目实操的形式进行艺术设计教学。《住宅空间设计》课程与这种教学模式相符合,通过校企对接,为学生构筑良好的实操平台,使学生在对工作职责加深了解的基础上,促使自身专业水平和就业能力得到提升。本文通过《住宅空间设计》这门课程校企对接的实践和研究,分析和探索“工作室制”教学模式的教学改革。

关 键 词：工作室制 住宅空间设计 校企对接 教学改革 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论] G652[文化科学—教育学]