以读到写以写促读——初中语文教学中读写结合的作用  

作　　者：梁厚彬 

机构地区：[1]湖南省岳阳县荣家湾镇友爱中学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第5期0079-0079,共1页

摘　　要：初中汉语读写水平的提高将使学生掌握更好的汉语学习方法。作者讨论了初中语文读写教学的现状,指出教师需要改变教学思路,注重学生语文的全面发展,促进读写结合,利用多媒体丰富教学,同时适当地创建教学方案,使学生找到在协作式探究中结合阅读和写作的方法,以提高课堂效率。

关 键 词：初中语文 读写 结合 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]